»Ich zerreiße dich wie einen Fisch«

Wer die Fragen nicht beantwortet, hat die Prüfung bestanden
Licht an! Ein Tisch, darauf ein Stuhl und eine Lampe, und das ganze multipliziert mit 28. Mehr braucht es nicht für eine gelungene räumliche und dramaturgische Setzung. So gesehen bei der szenischen Collage „Ich zerreiße dich wie einen Fisch“ des 12. Jahrgangs des Darstellenden Spiels vom Theodor-Heuss-Gymnasium Wolfenbüttel. Inspiriert von Texten Franz Kafkas und ihrer momentanen Lebenssituation üben die Schülerinnen und Schüler Kritik an der Bildungsinstitution Schule. Die Darsteller sind allesamt anonymisiert und stilisiert durch eine weiße Grundierung des Gesichtes und eine Schuluniform als Kostüm. Durchgehend ist eine ausgeprägte Gruppendynamik und Spiellust bei den Darstellern erkennbar, die eine starke Konzentration und Präsenz während des ganzen Stückes spürbar macht. Das Stück ist gekennzeichnet durch seinen spielerischen Umgang und verschiedene Rhythmisierungen der theaterästhetischen Mittel. Dies geschieht durch Sprache, in Form von Tonspuren und chorischem Sprechen, durch Musik und Bewegungen mit dem Körper der Darsteller. Hinzukommen der kreative Umgang mit Requisiten und Bühnenbild und der pointierte Lichteinsatz. Dadurch entstehen für den Zuschauer immer wieder überraschende Bilder und auditive Erlebnisse, die sich atmosphärisch verdichten. Bei dieser Fülle und audiovisuellen Überreizung wäre es für den Zuschauer interessant gewesen einen Moment der Stille zu erleben, oder die Sekunde zu lang warten zu müssen bevor der nächste neue Bruch erzeugt wird. Die Gruppe ist so genau aufeinander eingespielt, dass es angenehm wäre auch einen Freiraum für Zufälliges und Unperfektes zuzulassen, um das zu ermöglichen, was die Schülerinnen und Schüler postulieren: „Wer die Fragen nicht beantwortet, hat die Prüfung bestanden“. Licht aus!
Von Susanne Rosenbohm

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